Notre Objectif

Il s’agit avant tout de redonner confiance à des jeunes dont la scolarité antérieure n’a pas laissé de bons souvenirs…

Nos priorités

• Remise à niveau individuelle des connaissances,
• Acquisition de méthodes et de pratiques pour la prise de responsabilité,
• Approche du monde professionnel,
• Développement des qualités humaines de l’adolescent.

Nos méthodes

• Relations quasi-familiales enseignants élèves,
• Concertation régulière et systématique des enseignants au sujet des élèves,
• Importance accordée à la discipline et au respect des autres
• Aide au travail personnalisé de l’élève,
• Surveillance des études des internes par des enseignants,
• Organisation de manifestations,
• Stages professionnels.

Contenus de la formation 4ème et 3ème de l’Enseignement Agricole

Au programme :

• Enseignement Général : consolider les bases dans les matières indispensables pour la vie professionnelle
• Vie Sociale et Culturelle : s’ouvrir aux autres et enrichir sa culture personnelle
• Technologie et sciences : maîtriser les bases en communication et sciences
• Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI) : construire et approfondir les connaissances et compétences par une démarche de projet.
• Accompagnement personnalisé : maîtriser les savoirs fondamentaux, approfondir ses connaissances, apprendre les méthodes de travail

4ème et 3ème

Liste des horaires hebdomadaires pour chaque discipline enseignée.

Les projets interdisciplinaires

Dans l’emploi du temps, le vendredi après-midi des 3 trimestres des élèves de 3ème est consacré à des enseignements particuliers. Encadrés par deux enseignants, les jeunes sont mis en projet et doivent le conduire de A à Z.

En cours d’année, plusieurs semaines à thème sont proposées dans les domaines de la santé, la nature, le social, les sciences, le sport. Pendant une semaine, les élèves abordent un thème dans le cadre des cours. Il n’y a pas de changement d’emploi du temps mais chaque enseignant traite le sujet choisi dans le cadre de sa matière.

Pour chacune des 2 classes, un projet de classe est également mis en place. Les élèves travaillent sur un sujet pendant une semaine. Ils mettent leurs connaissances théoriques au profit du projet et s’ouvrent vers l’extérieur grâce à des rencontres et des visites.
Pour cette année, les élèves de 4ème vont travailler sur un projet réception et les élèves de 3ème, sur le thème de la sécurité routière avec le passage de l’ASSR 2.

Les stages

2 semaines en 4ème PIAGET puis 4 semaines en 3ème PEROLLIER de stages sont prévues annuellement.
Ces stages permettent de préparer l’élève aux réalités du monde de l’entreprise : découverte du milieu professionnel avec ses avantages et ses contraintes.
Ce sont essentiellement des stages d’observation.
La recherche, le suivi du stage et la rédaction du rapport peuvent être encadrés par les enseignants.

La semaine d’accueil

La première semaine de l’année scolaire pour les classes de 4ème et 3ème est particulière. Les jeunes vivent un temps fort de début de formation : elle permet aux élèves de se rencontrer, de découvrir l’équipe pédagogique et le fonctionnement de l’établissement.

Les élèves participent à deux jours de randonnée avec une nuit en gîte. Au programme : randonnée à pied, jeux de balles, de confiance, sports collectifs, participation à la vie en collectivité.

Les Parcours

• Parcours citoyen : Journée de la Tolérance ; Semaine ASSR.
• Parcours d’éducation artistique et culturelle : Visites de musées, représentations théâtrales, film visionné.
• Parcours avenir : Mondial des métiers ; Stage en entreprise ; Séance de préparation à l’orientation ; Projets à Orientation professionnels ; Réalisation : orientation choisie et réfléchie, patron trouvé pour un apprentissage
• Parcours santé : Semaine FormeS en 3ème + travail sur les addictions en biologie ; Travail sur la sexualité en biologie avec les 4ème